Schrappen in de doelen en het aanbod voor zwakke rekenaars
Algemeen:
Er zijn leerlingen in de bovenbouw van de basisschool die vaak te weinig opsteken van de rekenlessen omdat het niveau van deze lessen te hoog is. Vaak blijkt dat de diverse differentiatiemogelijkheden die de rekenmethode aangeeft, ontoereikend zijn. Voor goede rekenaars zit er niet genoeg uitdaging in de oefenstof en voor zwakke rekenaars worden vaak de minimumdoelen niet gehaald. Voor deze leerlingen is een inperking van de lesstof nodig.
In 2008 zijn voor rekenen-wiskunde twee niveaus geformuleerd voor het einde van het basisonderwijs: Basiskwaliteit en Streefkwaliteit. Wat betekent dit nu in de praktijk?
Inhoud:
In deze workshop staat de detaillering van de Basiskwaliteit centraal. Wat moeten alle leerlingen minimaal op rekengebied beheersen als ze de basisschool verlaten? Hiervoor is een aangepast aanbod nodig. Door te schrappen in het aanbod van de rekenmethode, houden deze leerlingen extra rekentijd over. Deze extra tijd is nodig om te zorgen dat deze leerlingen de basiskwaliteit beheersen. In deze workshop worden handreikingen gegeven voor het schrappen in de doelen en het aanbod.
Opbrengst:
Inzicht in het schrappen van doelen en het aanbod voor zwakke rekenaars.
Voor wie
Leraren bovenbouw
Kosten
€ 170,-
Plaats
Hogeschool Domstad
Voor wie
Leraren groep 5 t/m 8, intern begeleiders, bouwcoördinatoren, rekencoördinatoren
Data en tijd
Woensdag in februari
14.00 - 17.00 uur
Eventueel aangepast aanbod op school mogelijk.